GIÁO ÁN ÂM NHẠC NDTT – Vận động: “Gọi tên cảm xúc” – Bộ gõ cơ thể

– Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết hôm nay.

– Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Hạt mưa vui vẻ”.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Luyện thanh

– Cô cùng trẻ luyện thanh.

– Cho trẻ nghe giai điệu và đoán tên bài hát.

+ Bài hát “Gọi tên cảm xúc” của tác giả Trần Dũng Khánh

– Trò chuyện về nội dung bài hát “Gọi tên cảm xúc”

– Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.

– Các con vừa hát và vỗ tay theo nhịp, các con cảm thấy như thế nào?

– Để bài hát thêm sôi động hơn các con sẽ làm gì?

2.2. Hoạt động 2: Vận động sáng tạo bài hát “Gọi tên cảm xúc”

* Trẻ thảo luận, thiết kế cách vận động:

– Chia lớp thành 3 nhóm để thảo luận, tìm kiếm các cách vận động khác có thể sử dụng.

– Trẻ thảo luận, thống nhất vận động theo nhịp, sử dụng bộ gõ cơ thể để minh họa

+ Số lượng chấm tròn màu cần sử dụng

+ Lựa chọn chấm tròn màu đỏ và vàng để phân biệt và minh họa phù hợp cho từng bộ gõ khác nhau.

– Các nhóm chia sẻ về những kiến thức mà mình khám phá được.

– Cô đặt các câu hỏi và giải đáp thắc mắc cho trẻ.

– Trẻ thiết kế bản nhạc minh họa cách vận động sáng tạo bằng chấm tròn màu theo giải pháp đã lựa chọn.

* Thực hiện, phân tích vận động:

– Trẻ chia sẻ về bản nhạc của mình và thực hiện cách vận động mình đã lựa chọn.

+ Nhóm 1: Xây dựng bản nhạc gồm 2 chấm đỏ và 2 chấm vàng (2 nhịp vỗ ngực – 2 nhịp vỗ đùi)

+ Nhóm 2: Xây dựng bản nhạc gồm 3 chấm đỏ và 1 chấm vàng (3 nhịp dậm 1 chân – 1 nhịp nhảy 2 chân)

+ Nhóm 3: Xây dựng bản nhạc gồm 1 chấm đỏ và 1 chấm vàng (1 nhịp vỗ tay – 1 nhịp vỗ vào bàn)

– Cô hỏi ý kiến trẻ về 3 cách vận động của 3 nhóm

+ Các con thấy các nhóm thực hiện vận động như thế nào? Có hay không? Theo các con chúng mình sẽ vận động theo nhóm nào?

-> Thống nhất cả lớp thực hiện cả 3 cách vận động của 3 nhóm

– Trẻ làm thử (2 trẻ), trẻ thực hiện cá nhân

– Trẻ thực hiện cả lớp: thực hiện từng cách vận động

* Trò chơi vận động liên hoàn

– Cô làm mẫu vận động liên hoàn

+ Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2 kèm phân tích

– Trẻ thực hiện theo nhóm: thực hiện liên hoàn tại chỗ và di chuyển

* Củng cố:

– Cô hỏi lại tên vận động bài hát “Gọi tên cảm xúc”

– Con cảm thấy như thế nào?

– Cho trẻ thực hiện lại vận động 1 lần

2.3. Hoạt động 3: Nghe hát “Giọt mưa và em bé”

– Trẻ lắng nghe cô hát lần 1

– Cho trẻ đoán tên bài hát

– Cô giới thiệu bài hát “Giọt mưa và em bé” – tác giả: Quang Huấn

+ Bài hát nói về tình bạn giữa thiên nhiên và con người, là em bé và giọt mưa, qua đó thể hiện tâm hồn vui tươi, yêu đời

– Cô hát lần 2: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.

3. Kết thúc

– Cô nhận xét giờ học và cho trẻ chơi “Vũ điệu hóa đá”.

– Trẻ trò chuyện về thời tiết

– Trẻ sử dụng bộ gõ cơ thể chơi trò chơi

– Trẻ luyện thanh

– Trẻ nghe, đoán tên bài hát

– Trẻ hát và vỗ tay theo nhịp

– Trẻ trả lời

– Trẻ thảo luận, thống nhất

– Trẻ chia sẻ với nhau trong khi làm việc nhóm.

– Trẻ thiết kế bản nhạc theo giải pháp đã chọn. (3 nhóm)

– Trẻ chia sẻ về bản thiết kế và cách vận động theo bản thiết kế của mình.

– Trẻ trả lời

– Trẻ thực hiện vận động

– Trẻ quan sát cô làm mẫu

– Trẻ thực hiện vận động

– Trẻ trả lời

– Trẻ nghe cô hát

– Trẻ trả lời

– Trẻ lắng nghe

– Trẻ chơi