Đề tài: Làm quen chữ cái h,k
Lượt xem:
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen chữ cái h,k
Chủ đề : Thực vật
Lớp: 5 – 6 tuổi
Thời gian: 30 – 35 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Ly
- Mục đích – Yêu cầu
- Kiến thức :
– Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k.
– Nhận ra chữ cái h, k trong các từ, trong trò chơi
– Trẻ phát âm chính xác, biết nhận xét những điểm giống và khác nhau giữa chữ cái h, k.
- Kỹ năng:
– Trẻ nhận biết chữ cái h,k qua các từ và các trò chơi.
– Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích
– Rèn kĩ năng làm việc theo nhóm.
- Thái độ:
– Trẻ tham gia các trò chơi đúng cách, có nề nếp.
– Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
- Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
– Bài giảng powerpoint trên máy.
– Thẻ chữ h,k.
– Bài hát: Nhạc thời trang, nhạc rap IQ, nhạc chơi trò chơi
– Xúc xắc gắn các chữ cái đã học.
* Đồ dùng của trẻ:
– Mỗi trẻ 1 rổ thẻ chữ cái h, k.
– Chữ cái h, k được cắt bằng vải dạ.
III. Tiến hành:
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
| 1: Ổn định tổ chức
– Cô đưa ra câu đố : Mỗi bữa mẹ nấu cơm Thơm lừng khắp bếp nhà Ai ơi đừng bỏ phí Giọt mồ hôi công cha Là cái gì? 2: Nội dung: * Hoạt động 1: Cô cho trẻ ôn lại chữ cái đã học thông qua trò chơi xúc xắc. * Hoạt động 2 : Trẻ làm quen chữ cái mới h,k * Làm quen chữ h – Cô cho trẻ xem hình ảnh “hạt gạo”. – Cho trẻ tìm những chữ cái đã học trong từ “ hạt gạo” – Cô giới thiệu chữ cái mới đó là chữ h. – Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm. – Cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm chữ cái “h” (cô kiểm tra sửa sai cách phát âm cho trẻ) * Cấu tạo chữ cái “h” – Chữ h có cấu tạo gồm bao nhiêu nét? Đó là những nét nào? – Cô giải thích cấu tạo của chữ cái “h”: Chữ h được cấu tạo bởi 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc xuôi. – Cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ h – Cô giới thiệu chữ “h” in hoa, “h” in thường, “h” viết thường. Tuy 3 kiểu chữ “h” này hình dáng, cách viết khác nhau nhưng cùng phát âm là “h” – Cho trẻ phát âm chữ h – Cho trẻ xem video về chữ cái h và tìm chữ cái h trong rổ cô giáo phát và phát âm đọc chữ h. * Làm quen với chữ cái “ k ” – Cô cho trẻ xem tranh : “ Củ khoai lang ” – Cô cho trẻ tìm các chữ cái đã học trong từ “ củ khoai lang” – Cô giới thiệu chữ cái k – Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm – Cho trẻ phát âm theo cô với nhiều hình thức: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân… * Cấu tạo chữ “ k” – Theo con chữ k có bao nhiêu nét? Đó là những nét nào? – Cô khái quát lại cấu tạo chữ k: chữ k gồm có 1 nét sổ thẳng, 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải. – Cô giới thiệu chữ k in hoa, k in thường, k viết thường. Tuy 3 kiểu chữ “k” này hình dáng, cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là “k” và cho trẻ phát âm lại chữ cái “k”. – Cho trẻ xem video chữ cái k, tìm chữ cái k trong rổ cô giáo phát và phát âm lại chữ k. * Hoạt động: So sánh chữ h và k + Các bạn vừa được khám phá về 2 chữ cái gì? – Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái h, k. + Giống nhau: Cả hai chữ cái h, k đều có 1 nét sổ thẳng. + Khác nhau: Chữ h có 1 nét móc xuôi, chữ k có 2 nét xiên. – Cho trẻ đọc bài rap trên nền nhạc IQ nói về chữ cái h,k. 3. Hoạt động 3 * Trò chơi 1: Thời trang chữ cái – Cách chơi : Cô sẽ mời 1 số bạn lên mặc các bộ trang phục có chữ cái h,k khác nhau. Nhiệm vụ của các bạn ngồi dưới sẽ đọc thật to chữ cái đó. – Luật chơi : Khi nào các bạn biểu diễn thời trang hỏi : Chữ gì đây các bạn? Thì những bạn ở dưới mới được trả lời. – Cô tổ chức cho trẻ chơi,nhận xét, chủ yếu tuyên dương trẻ. *Trò chơi 2: “ ô cửa kỳ diệu” – Cách chơi : Trên màn hình của cô xuất hiện rất nhiều các ô cửa kì diệu. Nhiệm vụ vủa các con là chọn ô cửa có chữ cái nào thì phải đọc chữ cái đó. – Luật chơi : Bạn nào đọc đúng chữ cái trong ô cửa đó thì sẽ được thưởng, bạn nào trả lời sai thì sẽ phải nhường quyền cho bạn khác trả lời. – Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét, chủ yếu tuyên dương trẻ.
* Trò chơi 3 : Chung sức thi tài. – Cách chơi : Cô sẽ chia lớp chúng mình thành 2 đội khác nhau. Đội 1 sẽ tìm và dán chữ cái h, đội 2 sẽ tìm và dán chữ cái k. – Luật chơi : khi bạn đầu hàng dán xong chữ cái thì bạn tiếp theo mới được chạy lên tìm và dán chữ tiếp theo. Khi hết 1 bản nhạc, đội nào gắn `1 vbncvxcđược nhiều chữ hơn thì đội đó sẽ là đội chiến thắng. – Cô mở nhạc cho trẻ chơi, nhận xét chủ yếu tuyên dương trẻ *Kết thúc: – Cô nhận xét chung cả lớp – Cô chuyển hoạt động. |
– Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của mình – Trẻ chơi trò chơi
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ phát âm chữ cái h
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ thực hành
– Trẻ quan sát – Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ phát âm chữ cái k
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ thực hành
– Trẻ trả lời
|
