ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN CỦA TRẺ – HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TRỌNG TÂM CUỐI NĂM HỌC CỦA TRƯỜNG MN CỒN

Nhằm đánh giá chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ cuối năm học, trường mầm non Cồn đã nghiêm túc thực hiện kế hoạch kiểm tra, đánh giá trẻ cuối giai đoạn và cuối độ tuổi theo chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình. Đây là hoạt động chuyên môn quan trọng nhằm đánh giá sự phát triển toàn diện của trẻ sau một năm học, đồng thời giúp giáo viên và phụ huynh nắm bắt được kiến thức, kỹ năng và mức độ phát triển của trẻ ở từng độ tuổi.

Thực hiện kế hoạch năm học 2025 – 2026 của nhà trường đã xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá chất lượng trẻ cuối năm học đối với tất cả các khối lớp từ nhà trẻ đến mẫu giáo 5-6 tuổi. Công tác kiểm tra được tổ chức nghiêm túc, khoa học, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ và đảm bảo đúng yêu cầu chuyên môn của chương trình giáo dục mầm non. Với sự tham gia của các đồng chí trong BGH, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn các khối lớp.

Hình ảnh các cô kiemr tra các con theo mục tiêu của từng độ tuổi

Đối với các lớp nhà trẻ, giáo viên tập trung đánh giá sự phát triển của trẻ thông qua các mục tiêu, hoạt động hằng ngày như khả năng giao tiếp, vận động, nhận biết màu sắc, âm thanh, kỹ năng ăn ngủ, vệ sinh cá nhân và các kỹ năng tự phục vụ đơn giản. Các cô giáo luôn tạo tâm thế thoải mái, nhẹ nhàng giúp trẻ tự tin tham gia các hoạt động.

Ở khối mẫu giáo việc kiểm tra đánh giá được thực hiện thông qua các mục tiêu, chỉ số theo từng độ tuổi và nhiều hình thức phong phú như: trò chuyện, quan sát, thực hành, tham gia trò chơi học tập và trải nghiệm kiểm tra thực tế từng mục tiêu. Nội dung đánh giá tập trung vào các lĩnh vực phát triển của trẻ gồm: phát triển thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm – kỹ năng xã hội và thẩm mỹ. Trẻ được tham gia các hoạt động phù hợp với lứa tuổi như nhận biết chữ số, kể chuyện, đọc thơ, kỹ năng tạo hình, vận động, kỹ năng giao tiếp và xử lý tình huống đơn giản trong cuộc sống hằng ngày.

Đặc biệt, đối với trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi, nhà trường chú trọng đánh giá các kỹ năng cần thiết để chuẩn bị tâm thế cho trẻ bước vào lớp Một như: khả năng tập trung chú ý, kỹ năng giao tiếp, mạnh dạn tự tin, kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi học, nhận biết 29 chữ cái, 10 chữ số và khả năng hợp tác khi tham gia hoạt động nhóm. Các hoạt động kiểm tra diễn ra nhẹ nhàng, gần gũi, giúp trẻ cảm thấy thoải mái và hứng thú như đang tham gia các trò chơi học tập.

Hình ảnh trẻ mạnh dạn tự tin thực hiện các mục tiêu chỉ số

Trong quá trình thực hiện, đội ngũ giáo viên nhà trường đã chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, học liệu, môi trường hoạt động phù hợp và linh hoạt vận dụng các phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Các lớp học diễn ra sôi nổi, trẻ mạnh dạn, tự tin thể hiện khả năng của mình. Qua đợt kiểm tra đánh giá, đa số trẻ đạt được các mục tiêu phát triển theo yêu cầu cuối giai đoạn, cuối độ tuổi, nhiều trẻ có kỹ năng tốt, nhanh nhẹn, tích cực tham gia các hoạt động học tập và thực hành.

Hoạt động kiểm tra, đánh giá trẻ cuối giai đoạn và cuối độ tuổi không chỉ giúp nhà trường nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mà còn là cơ sở để giáo viên điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp hơn trong những năm học tiếp theo. Đồng thời, đây cũng là dịp để phụ huynh hiểu rõ hơn về sự trưởng thành và tiến bộ của con em mình sau một năm học tại trường.

Với tinh thần trách nhiệm, sự tận tâm của đội ngũ cán bộ, giáo viên và sự phối hợp tích cực từ phụ huynh, trường mầm non Cồn đã hoàn thành tốt kế hoạch kiểm tra, đánh giá chất lượng trẻ cuối năm học. Tin tưởng rằng, những kết quả đạt được sẽ là động lực để nhà trường tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng môi trường học tập an toàn, thân thiện, giúp trẻ phát triển toàn diện và tự tin trên chặng đường tiếp theo.